¡Este trimestre vais a convertiros en creadores y editores musicales!
Vamos a trabajar en grupos, aunque siempre tendremos en cuenta las medidas de seguridad sanitaria (mascarilla, distancia de seguridad, lavado de manos…).
Por un mundo mejor y más limpio para todos/as… y siempre con música, ¡mucho más bonito!
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OBJETIVOS
Con este proyecto nos vamos a marcar los siguientes objetivos:
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1Tomar conciencia de la importancia de la crisis climática a través de la creación artística y musical.
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2Experimentar con los elementos del lenguaje musical (ritmo, melodía) a través de la práctica de la métrica.
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3Conocer las estructuras musicales básicas de la música popular urbana (introducción, estribillo, estrofa, puente, coda…)
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4Practicar el sentido musical a través de la repetición, el contraste y la variación.
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5Desarrollar la competencia tecnológica a través de la grabación y edición de vídeos.
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6Desarrollar la competencia de aprender a aprender a través de la búsqueda de tutoriales para aprender a editar vídeos.
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7Desarrollar la creatividad.
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8Utilizar el aprendizaje transversal implicando a la materia de Lengua para trabajar la creación de nuevas letras para las canciones elegidas (métrica, expresión escrita, ortografía, rimas…)
Cada grupo elegirá una canción de su gusto (existente o creada/interpretada por vosotros/as), a la que tendrá que poner nuevo título y letra, relacionados con la emergencia climática y todo lo que tenga que ver con ella: formas de luchar contra ella, consecuencias para el planeta, impacto en la vida cotidiana, reciclaje…
Una vez creada la letra, tendréis que cantarla (y grabarla) y grabar un vídeo, que tendréis que editar para crear un videoclip.
Aunque tendréis libertad para trabajar al ritmo que deseéis, se creará un guión de trabajo común para ayudaros a organizar el desarrollo del proyecto. A cada punto del siguiente guión se le pondrá una fecha para su realización y entrega.
Todos los pasos de la tarea se irán entregando por Classroom en las fechas que se concreten.
1 Cread grupos de 4-5 participantes.
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2 Elegid una canción de vuestro gusto. Puede existir ya o podéis crearla vosotros/as. Puede ser de cualquier época o estilo musical. Si la canción ya existe es fundamental que os aseguréis de que podéis encontrar un karaoke en internet (sólo la música, sin la letra). Comunicad vuestra canción a la profesora.
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3 En el plazo propuesto por la profesora, escribid y entregad la nueva letra que habéis creado para el estribillo de vuestra canción. (Recordad que es la parte más pegadiza de la canción, la que debe lanzar el mensaje más potente). Informad también del nuevo título que vais a poner a vuestra versión de la canción. Se os corregirá y devolverá para que la modifiquéis si es necesario.
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4 En el plazo propuesto por la profesora, escribid y entregad la nueva letra que habéis creado para las estrofas de vuestra canción. Se os corregirán y devolverán para que las modifiquéis si es necesario.
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5 Buscad y elegid un editor de vídeo que os guste y os resulte cómodo de usar (siempre gratuito). En YouTube podéis encontrar muchos tutoriales que os ayudarán a utilizarlos.
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6 Empezad a grabar el vídeo y el audio. Todos los participantes deben cantar y también deben salir en el vídeo al menos una vez.
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7 Editad el material audiovisual con el editor que hayáis elegido.
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8 Entregad vuestro videoclip terminado en la fecha acordada.
Todos los pasos de la tarea se irán entregando por Classroom en las fechas que se concreten.
SOFTWARE
WEVIDEO (online)
KINEMASTER
VIVAVÍDEO
FILMORA
También os dejamos algunos enlaces a vídeos que os aconsejan editores y cómo funcionan https://youtu.be/Exe9azwoWfo
*Recordad que debéis subtitular los vídeos para que se entienda bien lo que decís y que también debéis grabaros cantando aparte de la grabación del video y colocarlo encima del vídeo, así tendrá más calidad el sonido.
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1 Entrega en fecha: 10%
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2 Calidad literaria del texto y adecuación a la música (métrica): 30%
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3 Calidad técnica de imagen y sonido: 20%
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4 Calidad musical y artística: 30%
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5 Competencia social y ciudadana: capacidad para trabajar en equipo: 10%