Llegamos al final del curso y es momento de combinar vuestras destrezas plásticas con vuestros conocimientos musicales. Os proponemos que elaboréis un juego de mesa sobre el Barroco. Puedes modificar un juego ya existente o crear directamente uno nuevo. ¡En las últimas clases jugaremos con ellos!
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OBJETIVOS
Con este proyecto pretendo un doble objetivo:
1 Demostrar tus conocimientos sobre el período artístico que estamos trabajando.
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2 Poner en marcha tu creatividad: crear fichas, tableros, preguntas interesantes, etc.Desarrollar tus capacidades artísticas de una forma más global.
1 Piensa las preguntas o retos que quieras plantear en el juego. Recuerda que tienen que servir para repasar todo lo aprendido sobre el Barroco. Crea un documento compartido en drive con tu profesor/a y escríbelas ahí para que las podamos corregir antes de que crees el formato físico. No fabriques nada hasta que el contenido esté corregido. Sí puedes ir haciendo el tablero, las fichas de juego, el dado o lo que necesites.
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2 Cuando tengas corregidas las preguntas elabora el juego definitivo. Tienes que crear un documento con las reglas del juego y traerlo impreso cuando presentes tu trabajo.
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Temas que tienen que ser tratados en el juego
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Cronología del Barroco.
Camerata Florentina y el nacimiento de la ópera.
Monodía acompañada.
Bajo contínuo.
Cifrado.
Suite fuga y concerto (a solo y grosso).
Monteverdi, Vivaldi, Purcell, Bach, Haendel, Lully, Juan Hidalgo.
Obertura, Aria y Recitativo.
Origen griego de la palabra orquesta.
Luthiers barrocos: Stradivarius.
Las familias de instrumentos en la orquesta barroca.
UNIDADES
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UNIDAD 3: TEXTURAS Y FORMAS EN EL BARROCO.
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UNIDAD 4: LA ÓPERA EN EL BARROCO.
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UNIDAD 5: LA ORQUESTA EN EL BARROCO.
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Consulta los recursos TIC que te ofrezco en la página principal de la web si necesitas trabajar audios o imágenes o enlazar páginas web o vídeos a códigos QR.
En la tarea del proyecto puedes consultar la rúbrica de evaluación.